निफ्ट में चार दिवसीय हथकरधा सम्मेलन समाराेह संपन्न

उज्जवल हिमाचल। कांगड़ा

निफ्ट संस्थान कांगड़ा में चलने वाला चार दिवसीय हथरधा सम्मेलन समाराेह का समापन शनिवार काे हाे गया। इसमें 2 दिवसीय ऑनलाइन क्राफ्ट बाजार के साथ हथकरधा कॉन्क्लेव का समापन हुआ। जिसमें कारीगर हर वर्ष एनआईएफटी (NIFT) संस्थान के छात्रों द्वारा किए गए शिल्प क्लस्टर दस्तावेजों में प्रकाशित अपनी तस्वीरों और जानकारी को देखते हुए बहुत खुश थे। यह भी सूचित किया गया कि एनआईएफटी (NIFT) में कारीगरों के बच्चों के लिए प्रवेश के लिए एक प्रावधान है।

यह भी पढ़ें : हिमाचल : उपचुनाव के लिए राकेश जंवाल ने कार्यकर्ताओं में भरा जोश

सहायक प्रोफेसर डॉ पारामिता द्वारा बताया गया कि कारीगरों को उनके द्वारा बुने हुए पारंपरिक परिधानाें का उपयोग करके व छात्रों द्वारा बनाए गए उत्पादों को देखकर बहुत खुशी हुई। कारीगरों ने सहायक प्रोफेसर सौरभ गर्ग और सीआईसी, निफ्ट कंगड़ा को उन उत्पादों की तस्वीरें भेजने के लिए भी उनसे अनुरोध किया है।

हथकरधा कॉन्क्लेव ने डॉ बाबिता द्वारा आयोजित “भारत की हैंडलूम हेरिटेज को बनाए रखने” पर वेबिनार के साथ कहा गया, जिसमें विद्वान डिजाइन के संस्थापक प्रसिद्ध वक्ताओं गुंजन जैन के साथ सहायक प्रोफेसर वांकर शाम विश्रम, राष्ट्रीय पुरस्कार विजेता बुनाई और रश्मी भारती सह-संस्थापक अपनी सोसायटी हैंडलूम उद्योग की वर्तमान स्थिति पर चर्चा करने के लिए इसकी चुनौतियों और हस्तक्षेपों को रणनीति बनाने के लिए कहा गया, जिसके माध्यम से हैंडलूम उद्योग को बनाए रखा जा सकता है।

प्रतिस्पर्धा ऑनलाइन शिल्प बाजार के साथ ही समाप्त हुई। घरेलू बाजार में डिजिटल रूप से हिमाचल प्रदेश के हैंडलूम उत्पादों को रखने की पहल थी। सबसे पहले, यह मेघा दास, पूर्व छात्रों 2016, एनआईएफटी-कंगड़ा के ब्रांड के साथ औपचारिक सहयोग को बाजार में डिजिटल रूप से बेचने के लिए औपचारिक सहयोग का प्रयास किया गया था। दूसरा, डिजिटल मार्केट में बुनकरों को संलग्न करने के लिए इंस्टाग्राम पेज को “सीआईसी. कांगड़ा” के साथ बनाया गया था।

जहां उत्पादों को सीधे उपभोक्ताओं को पहुंचने और वितरित करने के लिए कारीगर फोटोग्राफ और संपर्क संख्या के साथ अपलोड किया गया था। सम्मेलन ने सभी कारीगरों को शामिल होने और हिमाचल प्रदेश की संस्कृति और विरासत को आगे बढ़ाने के लिए धन्यवाद दिया। वीडियो शिल्प उत्पाद विविधीकरण के प्रदर्शित किया गया था, जो छात्रों को उनके पाठ्यक्रम के एक हिस्से के रूप में बनाया गया था।